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E-learning

L’accompagnement des couples en Église

L’accompagnement des couples en Église :
Développer une posture pastorale crédible et pertinente

Découvrez comment conjuguer repères bibliques, apports des sciences humaines et posture pastorale pour mieux comprendre les réalités conjugales et accompagner les couples avec justesse.
  • Durée : 1 semestre
  • Crédits : 2 ECTS

Le cours

L’accompagnement du couple est un défi majeur qui nécessite une approche à la fois lucide sur le monde et spirituellement enracinée. Ce cours s’adresse à toute personne, pasteur ou en responsabilité dans l’Eglise, désireuse de se former sérieusement au ministère auprès des familles et des couples. Nous débuterons par une analyse des dynamiques conjugales actuelles, mises en perspective avec la vision biblique de l’alliance, qui offre une espérance propre à la foi chrétienne au sein d’une réalité universelle. Au cœur de notre parcours, nous définirons une « posture pastorale » élargie : une attitude communautaire d’accueil qui sait allier bienveillance, écoute et cadre éthique sécurisant. Un accent fort sera mis sur l’articulation entre les sciences humaines et la théologie : comprendre les outils psychologiques et les ressources métiers des accompagnants de couple pour réfléchir à une pastorale chrétienne crédible et pertinente. À ce titre, nous interrogerons la juste place de la prière et du discernement spirituel, ressources uniques qui distinguent fondamentalement l’accompagnement chrétien.

Partenariat FLTE - La Cause

Ce cours est le fruit d’un partenariat entre la FLTE (Faculté Libre de Théologie Évangélique) et La Cause. Ensemble, elles souhaitent proposer une formation spécifique sur les questions de conjugalité et de familles, en mettant à disposition des outils pédagogiques variés et adaptés. Pour en savoir plus sur ces deux organisations, vous pouvez consulter leurs sites : FLTE et La Cause.

Les objectifs pédagogiques

Comprendre

les principales dynamiques conjugales actuelles à la lumière de la vision biblique du couple et de l’alliance

Articuler

les apports des sciences humaines, de la théologie, de la prière et du discernement spirituel dans l’accompagnement des couples

Adopter

une posture pastorale fondée sur l’écoute, la bienveillance, le discernement et un cadre éthique sécurisant

Le professeur

Isabelle Coffinet

Isabelle Coffinet est pasteure et conseillère conjugale et familiale.

Table des matières

Unité 1 : Le couple, quels fondements ?

  1. Contenus théoriques :
    • De quoi parle-t-on ?
    • Le cadre biblique de l’Alliance
    • Hommes et femmes, quelles différences ?
    • Les cadres légaux et religieux
  2. Cas pratique :
    • Un couple « disparate » (interculturel ou niveaux de foi différents) vient consulter.

Unité 2 : L’accompagnement, quels fondements ?

  1. Contenus théoriques :
    • Les figures bibliques de l’aide
    • Le « contrat » d’accompagnement
    • Le cadre déontologique et légal (Ligne rouge)
  2. Cas pratique :
    • Désaccord dans le couple

Unité 3 : La posture de la communauté

  1. Contenus théoriques :
    • Discours normatif vs Discours accompagnant
    • Le piège du « paraître »
    • L’héritage des groupes de jeunes et de l’évangélisation
  2. Cas pratique :
    • Un couple « modèle » explose en vol

Unité 4 : La posture pastorale

  1. Contenus théoriques :
    • Le mythe du spécialiste
    • Le piège de l’expérience personnelle
    • Transfert et Contre-transfert
  2. Cas pratique :
    • Une personne accompagnée développe une dépendance affective envers l’accompagnant

Unité 5 : Sciences humaines et foi chrétienne

  1. Contenus théoriques :
    • L’apport de la Grâce Commune
    • Traduction des vocabulaires
    • Les incompatibilités réelles et supposées
  2. Cas pratique :
    • Un couple en grande souffrance où l’un des conjoints est dépressif

Unité 6 : L’imagerie mentale et la dynamique conjugale

  1. Contenus théoriques :
    • L’imagerie mentale du couple
    • Le pacte conjugal
    • Les cycles de vie du couple
  2. Cas pratique :
    • Un couple en crise après 7 ans

Unité 7 : Complexités psychologiques et discernement

  1. Contenus théoriques :
    • La Neurodiversité dans le couple (TDAH, HPI, TSA)
    • Les mécanismes de défense
    • Le « Bypass spirituel » (détournement spirituel)
  2. Cas pratique :
    • Un conjoint se plaint du manque d’empathie de l’autre

Unité 8 : La spécificité de l’accompagnement chrétien

  1. Contenus théoriques :
    • La place de la prière dans l’entretien
    • La dynamique du pardon vs réconciliation
    • L’espérance de la résurrection
  2. Cas pratique :
    • Exercice de « prière triangulaire »

 

Professeur : Isabelle Coffinet

Nombre de crédits : 2 ECTS

Date de la session : 15/02/2027 au 06/06/2027

Prix : 130 €

Date limite d’inscription : 11/02/2027

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Foire Aux Questions

Quel est le niveau demandé pour pouvoir suivre le cours ?

Les cours en E-Learning sont des cours d’introduction et ne demandent pas de prérequis particulier pour y participer, à part une bonne expression écrite en français, une solide culture biblique et un intérêt pour la démarche universitaire.
Pour la validation, le niveau demandé est : baccalauréat, maturité ou équivalent.

Puis-je valider un Bachelor à distance ?

Le programme de formation à distance (E-Learning, EAD) de la FLTE permet de valider l’année de B1 à distance.

Il est possible d’atteindre le Bachelor en couplant les différents canaux de formations de la FLTE. Nous vous invitons à prendre contact avec nous pour construire votre projet de formation ensemble.

Puis-je valider des crédits ECTS en vue d'un diplôme à travers le E-Learning ?

L’inscription en ligne au E-Learning permet, par défaut, de suivre les cours à la carte en auditeur libre. A la fin du cours, si vous souhaitez valider vos crédits ECTS dans le cadre d’un des cursus diplômants de la FLTE, il vous faudra simplement remplir le dossier d’inscription (à demander au secrétariat).

Puis-je suivre le cours en auditeur libre ?

Oui, il est possible de suivre les cours sans s’astreindre aux travaux de validation. Veuillez le mentionner à l’inscription.

Combien de temps de travail faut-il prévoir pour un cours en E-Learning ?

Pour sa validation, un cours nécessite 5 à 10 heures de travail hebdomadaire (selon les cours).

Quel matériel dois-je prévoir pour suivre le cours ?

L’étude via la plateforme d’E-Learning requiert une connexion à internet et un compte Google. Afin de pouvoir y accéder de manière optimale, un débit minimal internet de 2 mbps est obligatoire.

Comment est organisé le cours ?

Un cours E-Learning s’étend sur 6 à 8 unités, chaque unité dure 2 semaines (cf. date de début et de fin de cours). Dès que l’étudiant rejoint la plateforme, il a accès à l’ensemble du cours (vidéos enregistrées, documents à lire, devoirs, etc.). Les cours n’ont pas lieu en direct. Le E-Learning permet donc une certaine souplesse dans l’organisation du temps.

Et les devoirs ?

Les différents types de devoirs sont des QCM, des lectures obligatoires, des exercices spécifiques au cours et autres

Combien de temps dure le visionnage des vidéos du cours ?

Selon le cours, le visionnage des vidéos du cours peut durer de 15 minutes à 1h30 par unité.

Comment accéder à la plateforme Classroom ?

Suite à son inscription, l’étudiant recevra la veille du début du cours une invitation à rejoindre le cours sur la plateforme Classroom.

Quel suivi ?

Dès votre inscription, vous recevrez des informations sur le cours et vous pouvez contacter la chargée de la formation à distance. Pendant le cours, l’étudiant a la possibilité d’échanger avec les autres étudiants ainsi que son tuteur grâce à l’onglet « Flux » de la plateforme.

Que se passe-t-il si un cours n’a pas assez d’inscrits ?

Pour les cours (hors langues bibliques), l’ouverture est garantie uniquement si au moins cinq étudiants sont inscrits. En dessous de ce seuil, le cours ne sera pas ouvert.

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